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La presión política y las críticas transversales terminaron por modificar la posición del Gobierno respecto de uno de los programas de apoyo tecnológico más reconocidos del sistema educativo chileno.
La Cámara de Diputadas y Diputados rechazó la partida del Presupuesto 2027 destinada al Ministerio de Educación, esto durante la discusión en particular. En resumen, la propuesta del ejecutivo obtuvo 73 votos a favor y 73 en contra y no logró la mayoría necesaria que se exigía para su aprobación.
En este contexto, el ministro de Hacienda, Jorge Quiroz, afirmó su disponibilidad para discutir la continuidad del programa que otorga computadores a los escolares durante la discusión de la iniciativa en el senado.
«Yo Elijo Mi PC»
Este miércoles 11 de noviembre, el ministro de Hacienda, Jorge Quiroz, confirmó que el Ejecutivo buscará restablecer el financiamiento de «Yo Elijo Mi PC» durante la tramitación de la Ley de Presupuestos 2027 en el Senado, revirtiendo así la decisión inicial de excluir esta iniciativa de los recursos fiscales del próximo año.
El anuncio fue realizado durante la discusión presupuestaria en el Congreso luego de una serie de cuestionamientos provenientes tanto de la oposición como de sectores del propio oficialismo.
La decisión de eliminar el programa había generado preocupación entre parlamentarios, comunidades educativas y familias, considerando que se trata de una política pública vigente desde 2009, destinada a facilitar el acceso a herramientas digitales para estudiantes de séptimo básico, principalmente de establecimientos públicos y particulares subvencionados que cumplen los requisitos socioeconómicos.
Durante 2026, la iniciativa permitió entregar más de 96 mil computadores, con una inversión cercana a los 35 mil millones de pesos. Su continuidad representa, para muchos hogares, una oportunidad concreta de reducir las desigualdades en el acceso a la tecnología y mejorar las condiciones de aprendizaje de niños y adolescentes.
Sin embargo, el Ejecutivo ha defendido la necesidad de revisar la eficiencia del gasto público y evaluar los resultados de los programas financiados por el Estado. En su intervención, Quiroz reconoció que la entrega de computadores tiene un impacto significativo en la experiencia de los estudiantes y sus familias, aunque también señaló que algunos estudios no necesariamente demuestran mejoras directas en los aprendizajes como consecuencia de esta política. Por ello, planteó que la reposición debe ir acompañada de modificaciones que permitan fortalecer su funcionamiento, mejorar los mecanismos de distribución y asegurar que los recursos lleguen efectivamente a quienes más los necesitan.
El anuncio ahora pasa al Senado, donde deberán definirse los recursos, las condiciones y el alcance que tendrá el beneficio durante 2027. Más allá de las diferencias políticas, el debate vuelve a poner sobre la mesa una cuestión fundamental. La educación no puede desarrollarse al margen de la transformación tecnológica.
En un escenario donde la inteligencia artificial, las plataformas digitales y el acceso a la información adquieren cada vez mayor importancia, disponer de un computador y conexión a internet constituye una herramienta de integración educativa y social.
